Perfiles neuropsicológicos en niños de educación infantil determinados por el grado de las dificultades de aprendizaje = Neuropsychological profiles in children of kindergarten depending on the degree of learning difficulties

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Perfiles neuropsicológicos en niños de educación infantil determinados por el grado de las dificultades de aprendizaje = Neuropsychological profiles in children of kindergarten depending on the degree of learning difficulties

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Título: Perfiles neuropsicológicos en niños de educación infantil determinados por el grado de las dificultades de aprendizaje = Neuropsychological profiles in children of kindergarten depending on the degree of learning difficulties
Autor: Rodríguez del Rey, Beatriz
Director/es: Conde Guzón, Pablo Antonio
Facultad/Centro: Facultad de Educacion
Area de conocimiento: Personalidad, Evaluacion y Tratamiento Psicologico
Resumen: Investigación de la neuropsicología infantil, en concreto sobre la determinación de los perfiles neuropsicolícos en niños con diversos problemas de aprendizaje, memoria, atención y epilepsia. Los problemas del lenguaje infantil determinan perfiles neuropsicológicos deficitarios que se caracterizan por alteraciones atencionales y amnésicas. Se ha pretendido investigar si éste perfil neuropsicológico deteriorado se empieza a manifestar en la edad previa a la etapa de obligatoria escolar, es decir, educación infantil
Descripción física: 358 p.
URI: http://hdl.handle.net/10612/2225
Fecha: 2013-01-21
Fecha de lectura: 2012-12-17
Tipo: info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Materia: Educación Infantil
Psicología
Palabras clave: Neuropsicología

Dificultades
Aprendizaje
Epilepsia
Derechos de acceso: info:eu-repo/semantics/openAccess
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