Estrategias de afrontamiento del estrés en estudiantes universitarios brasileños: su relación con autoeficacia y satisfacción con los estudios

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Estrategias de afrontamiento del estrés en estudiantes universitarios brasileños: su relación con autoeficacia y satisfacción con los estudios

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Título: Estrategias de afrontamiento del estrés en estudiantes universitarios brasileños: su relación con autoeficacia y satisfacción con los estudios
Autor: Rocha Marcião, Malinália Inês
Director/es: Morán Astorga, Consuelo
Manga, Dionisio
Facultad/Centro: Facultad de Educacion
Area de conocimiento: Personalidad, Evaluacion y Tratamiento Psicologico
Resumen: Los objetivos generales de la tesis consisten en comprobar qué estrategias de afrontamiento son las preferidas por los estudiantes universitarios brasileños para ir superando las situaciones de estrés que se les van presentando, en particular por sus estudios. Interesa saber cómo dichas estrategias se asocian con características de la personalidad, con las autovaloraciones esenciales (de satisfacción o insatisfacción, de autoestima) y con las expectativas de control, en especial la autoeficacia. Para la medición de las estrategias de afrontamiento se ha utilizado el Cuestionario COPE-28, en versión portuguesa preparada para esta investigación. La evaluación de la personalidad se ha realizado a través de los 240 ítems, las 30 facetas y los Cinco Factores, que abarca el Inventario NEO-PI-R (Costa y McCrae, 2000)
Descripción física: 181 p.
URI: http://hdl.handle.net/10612/2887
Fecha: 2013-09-17
Fecha de lectura: 2013-01-25
Tipo: info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Materia: Psicología
Palabras clave: Afrontamiento
Estrés
Estudiantes universitarios
Autoeficacia
Satisfacción
Brasil
Derechos de acceso: info:eu-repo/semantics/openAccess
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